APRENDER A VIVER


          " Adquiri, ao longo dos anos, a convicção de que para todo o indivíduo, inclusive para os que não veem como uma vocação,  é valioso estudar ao menos um pouco de filosofia, nem que seja por dois motivos bem simples.

          O primeiro é que, sem ela, nada podemos compreender do mundo em que vivemos. É uma formação das mais esclarecedoras, mais ainda do que a das ciências históricas. Por quê? simplesmente porque a quase totalidade de nossos pensamentos, de nossas convicções, e também de nossos valores, se inscreve, sem que saibamos, nas grandes visões do mundo já elaboradas e estruturadas ao longo da história das ideias. É indispensável compreende-las para apreender sua lógica, seu alcance e suas implicações...[...]
          Além do que ganha em compreensão, conhecimento de si e dos outros por intermédio das grandes obras da tradição, é preciso saber que elas podem simplesmente ajudar a viver melhor mais livremente. [...]
         Aprender a viver, aprender a não temer em vão diferentes faces da morte, ou simplesmente, a superar a banalidade da vida cotidiana, o tédio, o tempo que passa, já era o principal objetivo das escolas da Antiguidade grega. A mensagem delas merece ser ouvida, pois, diferentemente do que acontece na história das ciências, as filosofias do passado ainda nos falam. Eis um ponto importante que por si só merece reflexão.
          Quando uma teoria científica se revela falsa, quando é refutada por outra visivelmente mais verdadeira, cai em desuso e não interessa a mais ninguém- à exceção de alguns eruditos.   As grandes respostas filosóficas dadas desde os primórdios à interrogação sobre como se aprende a viver continuam, ao contrario, presentes. Desse ponto de vista seria preferível comparar a história da filosofia com a das artes, e não com a das ciências: assim como as obras de Breque e Kandinsk não são 'mais belas' do que de Vermes ou Manet, as reflexões de Kant ou Nietzsche sobre o sentido ou não sentido da vida não são superiores- nem, alias, inferiores- ás de.  Epiteto, Espiculo ou Buda. Nelas existem proposições de vida, atitudes em face da existência, que continuam a se dirigir a nós através dos séculos e que nada pode tornar obsoleta. As teorias científicas de Ptolomeu ou Descartes estão radicalmente 'ultrapassadas' e não tem outro interesse se não histórico, ao passo que ainda podemos absorver as sabedorias antigas, assim como podemos gostar de um templo grego ou de uma caligrafia chinesa, mesmo vivendo em pleno século XXI."

FERRY, Luc. Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Rio de Janeiro: objetiva, 2007.p.15-17

1- Dois motivos pelos quais se deve aprender um pouco sobre filosofia:

     Primeiro é que, sem ela nada podemos compreender do mundo em que vivemos. É uma formação das mais esclarecedoras, mais ainda do que das ciências históricas.

     És um ponto  importante também por que em si só merece também em pouco de reflexão.  

2- Em que sentido estudar a história da filosofia é diferente de estudar a historia da ciência?

     Estudar filosofia ou a história dela é mais que saber a história da ciência porque, ela ensina e mostra a verdadeira história do mundo de hoje, enquanto a ciência mostra como tudo foi gerado e feito, sabendo-se que filosofia estuda a vida, ciência estuda a forma dela.

3- Por que é valido comparar a historia da filosofia da arte?

A filosofia também é arte!

   Uma arte reconhecida mundialmente por retratar muita emoção em suas aplicações, geralmente utilizando como principais inspirações momentos de tristezas, alegrias, amor, guerra, paz, enfim, uma infinidade de categorias que envolvem a emoção por completo.

MULHER

          O amor não é chegado a fazer contas, não obedece a razão. O verdadeiro amor acontece por empatia, por magnetismo.
          Isso são só referenciais. Ama-se pelo cheiro, pelo mistério, pela paz que o outro lhe dá, ou pelo tormento que provoca. Ama-se pelo tom de voz, pela maneira que os olhos piscam, pela fragilidade que se revela quando menos se espera.
          Então, ela tem um jeito de sorrir que o deixa imobilizado, o beijo dela é mais viciante do que ..., você adora brigar com ela e ela adora implicar com você. Isso tem nome.



"Conformar-se é submeter-se e vencer é conformar-se, ser vencido. Por isso toda a vitória é uma grosseria. Os vencedores perdem sempre todas as qualidades de desalento com o presente que os levaram à luta que lhes deu a vitória. Ficam satisfeitos, e satisfeito só pode estar aquele que se conforma, que não tem a mentalidade do vencedor. Vence só quem nunca consegue."

SEMANA FARROUPILHA

    Orgulho de ser Gaúcho."Desta terra que eu amei desde guri"

 ISRAEL E PALESTINA

      O conflito israel e palestina também conhecido como  israeliano e palestino é também dada á luta armada entre israelenses e e palestinos. As raízes remotas do conflito demonstram o fim do século  19 quando colonos judeus começaram a migrar para a região e se juntar a outros judeus remanescentes das invasões históricas. Sendo os judeus um dos povos do mundo que não tinham um estado próprio, tendo sempre sofrido por isso várias perseguições, foram movidos pelo projeto do sionismo cujo objetivo era refundar na palestina um estado judeu.       Com a queda do império Otomano, a Inglaterra transforma a região em colônia britânica, instituindo um protetorado - apoio dado por uma nação a outra menos poderosa, na região pleiteada tanto por palestinos quanto por israelenses, estendeu-se 1918 até 1939. Depois do início da Segunda Guerra Mundial, com a perseguição do Nazismo aos judeus, os problemas se agravaram, pois mais que nunca eles desejavam retornar à Palestina, há muito tempo consagrada como um território árabe.

PROSTITUIÇÃO

 T..... de 48 anos, tinha pouco mais de 15 anos quando foi capturada por traficantes sexuais nos Estados Unidos. Ela foi enganada, chantageada e forçada à prostituição. Atualmente, lidera uma instituição que fundou para combater o problema. Com a ajuda de voluntários, distribui em motéis sabonetes com um número de telefone para denúncias na embalagem. Em 2014, quer trazer a experiência para o Brasil.

Eu fui uma adolescente de família de classe média alta em Detroit, uma família normal. Era ingênua, como toda menina, e acabei me apaixonando por um garoto um pouco mais velho que frequentava a minha escola.

Por mais de seis meses, ele foi simpático comigo, sempre dizendo que eu estava bonita. Qualquer garota gosta desse tipo de atenção.

E assim ele foi me conquistando, até o dia em que se ofereceu para me levar em casa. No meio do caminho, porém, mudou a rota e foi para a casa dele. Disse que gostava de mim, me convenceu a entrar e me deu uma bebida, que devia conter alguma droga.

Então eu fui estuprada. Foi o início de dois anos em que me tornei uma escrava sexual. Ele não estava sozinho e fotografava a cena.

Dias depois, ele me contou o que tinha acontecido e me mostrou as fotos, dizendo que as levaria para o meu pai, para o chefe do meu pai e que as espalharia pela escola se eu não os obedecesse.

A partir daí, começou a ir me buscar algumas vezes por semana, depois que meus pais iam dormir. Eu tinha de sair escondida e era levada a porões da região, onde ficava até as 4h da manhã sendo estuprada por cerca de dez homens por noite.

Às vezes era um por vez, outras vezes apareciam juntos e usavam objetos.

Ele era um menino atuando como recrutador para pessoas mais velhas, que fizeram muito dinheiro com isso.

Depois me deixava em casa e eu tinha de acordar cedo para ir à escola. Sem entender por que eu me deprimi, meus pais me mandaram para a terapia, mas eu não consegui contar nada.

Além das chantagens, eles me batiam, me drogavam, diziam que matariam minha família, mataram meu cachorro com um tiro e deixavam pássaros mortos na minha caixa de correio.

Não me sequestrar e permitir que eu continuasse vivendo com os meus pais foi um meio de me manter sob controle.

Na pior noite, depois de me leiloarem para mais de 20 homens e me largarem em um motel imundo, eu consegui sair andando pela rua. Foi quando uma garçonete de um restaurante próximo me percebeu, ofereceu ajuda e chamou a polícia.

Hoje eu tenho um projeto chamado SOAP (Save Our Adolescents from Prostitution [a sigla, que significa sabonete em inglês, é um apelo ao combate à prostituição de crianças e adolescentes]).

O nome do projeto faz referência à única coisa que me dava algum conforto depois de horas de estupro: uma barra de sabão com que eu pudesse me lavar.

Levamos voluntários aos pequenos hotéis e motéis onde essa exploração pode acontecer e fornecemos milhares de sabonetes com um número de telefone para denúncias nas embalagens, na esperança de que uma dessas meninas tenha acesso.

Também divulgamos fotos de crianças desaparecidas e treinamos funcionários dos estabelecimentos para que identifiquem comportamento suspeito entre os hóspedes.

No ano que vem, levarei esse trabalho ao Brasil, na Copa do Mundo. Segundo o FBI [polícia federal americana], que realizou uma grande operação contra a prostituição infantil nesta semana, um dos principais ambientes para esse tipo de crime são os grandes eventos esportivos, que atraem um volume maior de turistas homens.

Durante o Super Bowl [final do torneio de futebol americano], o esforço de 300 voluntários costuma resgatar até oito meninas. Para a Copa, estimamos 14.

Minha recuperação foi difícil até eu descobrir que a minha história não é única. Quando comecei a estudar sobre tráfico humano, aprendi que esse é um dos crimes mais recorrentes nos Estados Unidos e que precisa ser combatido.

                              MÍDIA E SEXUALIDADE
                   

           Hoje em dia temos muitos jovens com opiniões diferentes sobre a questão da mídia.
           Em minha opinião jovens sabem 70%  mais do que jovens de antiga mente sabiam sobre a questão mídia e sexualidade. Grande parte da responsabilidade é da mídia que atras  de programas ou até mesmo das redes sociais transmitem um conteúdo para uma certa idade em horários não " aceitos" pelas pessoas de mais idade.
           Mídia é aceita por uns e por outros não, mas eu concordo com a mídia pois o que seria dos jovens sem a mídia?                           

        

                                                       MINHA EDUCAÇÃO NA ESCOLA

        Educação na escola ou aprendizagem na escola?  Muitas pessoas confundem educação com aprendizagem, pois em minha opinião não e muito diferente pois essa maravilhosa escola que DEUS colocou em minha vida não confunde , pois essa escola sabe ensinar,respeitar etc.....
        Muitas vezes "pessoas" até mesmo alunos dessa  escola me colocaram a possibilidade de minha saída para outra escola, parei, pensei: como vou sair de uma escola que faz parte de minha vida, foi aqui que estudo deis do pré que nem existe mais agora é primeiro ano.
        E.E.E.M.NOSSA SENHORA DA ESPERANÇA uma educação que muitas outras escola queriam ter mas nem uma vai conseguir alcançar esse objetivo. objetivo. Admiro muito a competência de todos os professores, essa forma de dar aula, o jeito que eles "lidam" com os alunos vai e muito bonito.